Objectifs spécifiques
- Faire émerger sur les représentations liées à la vie en collectivité et ses règles, aux différences
interpersonnelles (physiques, mentales, culturelles,…) ; - Interroger sur les bénéfices et les difficultés à vivre au sein d’une collectivité : modes d’expressions, l’expression des sentiments, le respect, le jugement, les relations positives et négatives et leurs démonstrations dans le collectif ;
- Définir le respect, la rumeur, le harcèlement, et informer sur les réglementations en vigueur dans la vie en collectivité (dont en société) ;
- Faire réfléchir sur le sens des règles, le rôle des adultes, les codes sociaux en vigueur, les comportements valorisés ou non, et les incidences sur l’épanouissement individuel et collectif ;
- Aborder la relation d’aide, le rôle de l’entourage, le recours aux personnes et structures ressources.
Structures et modalités
En milieu scolaire
Classe entière ou demi groupe.
Planning et groupes préconstruits en amont avec les partenaires
En structure jeunesse / périscolaire
Groupe allant de 5 à 15 participants,
préconstruits par les partenaires.
Action d'aller-vers
Sur une ou plusieurs thématiques, les
jeunes sont accueillis pour découvrir
différents ateliers en lien avec le sujet.
Les séances durent d’1 à 2 heure(s). Selon les besoins et disponibilités, le sujet peut être développé sur plusieurs séances dans le cadre d’un projet global.
Publics
A destination des 8-25 ans, avec la participation d’un membre de l’équipe éducative.
Ce sujet peut être adapté pour d’autres tranches d’âge après concertation avec les partenaires.
Les sensibilisations sur l’ensemble des thématiques sont construites autour de la même méthodologie : l’échange-débat. Issues de l’éducation populaire, les actions ont à cœur de donner l’espace propice aux publics pour développer leur réflexion et leur propre stratégies de protection et favorable en santé d’après les informations partagées. Des outils d’animation peuvent être utilisés afin d’introduire ou renforcer ces objectifs.
Plus qu’un cours, ces moments invitent les jeunes à s’informer et à confronter ou conforter leurs idées, débattre sur leurs représentations, partager leurs opinions et connaissances ; et amènent le groupe à développer en commun des comportements favorables au bien-être individuel et collectif.