Objectifs spécifiques
- Informer sur le fonctionnement du corps, les Infections Sexuellement Transmissibles (VIH, dépistages, modes de transmissions, moyens de protections, …), la contraception, le cadre légal et sociétal ;
- Faire émerger les représentations liées à la vie affective (émotions, sentiments et leurs expressions), aux relations filles/garçons (stéréotypes de genre, rumeurs, réputation), à la relation sexuelle (première fois, virginité, hétérosexualité/homosexualité, pornographie, etc…),
- Aborder la relation d’aide sur les facteurs facilitant ou faisant obstacles à la protection ou à une prise en charge, les facteurs de protection et de vulnérabilité face aux pressions (consentement, pression, influence) et le recours aux personnes et structures ressources.
Structures et modalités
En milieu scolaire
Classe entière ou demi groupe.
Planning et groupes préconstruits en amont avec les partenaires
En structure jeunesse / périscolaire
Groupe allant de 5 à 15 participants,
préconstruits par les partenaires.
Action d'aller-vers
Sur une ou plusieurs thématiques, les
jeunes sont accueillis pour découvrir
différents ateliers en lien avec le sujet.
Les séances durent d’1 à 2 heure(s). En lien avec le code de l’éducation, ces sensibilisations participent aux séances obligatoires d’éducation à la sexualité et s’adaptent à la tranche d’âge et aux réalités des publics. Selon les besoins et disponibilités, le sujet peut être développé sur plusieurs séances dans le cadre d’un projet global.
Publics
A destination des 8-25 ans, avec la participation d’un membre de l’équipe éducative.
Ce sujet peut être adapté pour d’autres tranches d’âge après concertation avec les partenaires. Le sujet « vie affective et relationnelle » permet d’aborder le consentement, lutte contre les stéréotypes, les émotions/sentiments… et est inclut dans cette thématique adaptée à partir de 7 ans.
Les sensibilisations sur l’ensemble des thématiques sont construites autour de la même méthodologie : l’échange-débat. Issues de l’éducation populaire, les actions ont à cœur de donner l’espace propice aux publics pour développer leur réflexion et leur propre stratégies de protection et favorable en santé d’après les informations partagées. Des outils d’animation peuvent être utilisés afin d’introduire ou renforcer ces objectifs.
Plus qu’un cours, ces moments invitent les jeunes à s’informer et à confronter ou conforter leurs idées, débattre sur leurs représentations, partager leurs opinions et connaissances ; et amènent le groupe à développer en commun des comportements favorables au bien-être individuel et collectif.